Центр развития здравоохранения Московской школы управления «Сколково» и факультет фундаментальной медицины МГУ имени М.В. Ломоносова представили результаты пилотного исследования наставничества в медицинском образовании. Авторы оценили влияние работы выпускников-наставников на профессиональное развитие, мотивацию и психоэмоциональное состояние студентов-медиков. Исследование показало значительный рост осведомленности участников о карьерных возможностях в отрасли.
Пилотный проект реализовали Центр развития здравоохранения Московской школы управления «Сколково» и факультет фундаментальной медицины Медицинского научно-образовательного института МГУ имени М.В. Ломоносова.
В программе приняли участие 55 студентов медицинских специальностей. Из них 25 человек работали с наставниками, а еще 30 вошли в контрольную группу. Наставниками стали 14 выпускников факультета, имеющих опыт работы в медицине, науке, образовании и управлении здравоохранением.
Основным запросом студентов к наставничеству оказалось карьерное развитие. Также участники рассчитывали получить поддержку в научной деятельности, профессиональном самоопределении и выборе дальнейшей траектории обучения.
По итогам проекта доля студентов, которые считали, что обладают достаточной информацией о возможностях дальнейшего профессионального роста, увеличилась почти в четыре раза — с 16% до 60,9%.
Авторы исследования отмечают, что наставничество остается одним из инструментов профессиональной поддержки будущих врачей в период обучения. Особенно актуальным этот механизм становится на фоне необходимости раннего карьерного ориентирования студентов.
Результаты показали, что участие выпускников в сопровождении студентов помогает повысить информированность о возможностях профессионального развития и способствует более осознанному построению карьерной траектории.
Кроме того, исследование выявило высокий уровень востребованности подобных программ. Необходимое количество заявок от студентов организаторы получили менее чем за два часа после объявления набора.
Полученные результаты могут быть использованы медицинскими вузами при разработке собственных программ наставничества.
Авторы исследования также рекомендуют дополнить подготовку наставников модулями по управлению стрессом и психологической поддержке студентов, поскольку высокий уровень тревожности и эмоционального напряжения был выявлен у значительной части участников проекта.
В «Сколково» считают результаты пилотного проекта основанием для дальнейшего развития и масштабирования наставнических практик в медицинском образовании. Авторы отмечают перспективность использования структурированных систем подбора наставников и студентов, а также возможность внедрения цифровых инструментов для организации таких программ.
Источник: Школа управления Сколково
у вас в телефоне 
Ученые Оренбургского государственного медицинского университета разработали прогностическую модель оценки риска суицидального поведения у подростков 14–17 лет.
В Сеченовском Университете разрабатывают первую отечественную экспресс-тест-систему для выявления предраковых состояний слизистой оболочки полости рта.
Российские ревматологи и дерматовенерологи согласовали определения «сложного для ведения» и «трудно поддающегося лечению» псориаза и псориатического артрита.
